为积极响应教育数字化战略行动，推动人工智能技术与教育教学深度融合，工商管理教研室于12月23日在智慧教学中心成功召开“AI赋能教学材料整理与创新应用”专题交流会。本次会议汇聚工商管理教研室全体教师共同探讨人工智能如何重塑教学资源建设生态，提升教学材料管理的智能化水平。
工商管理教研室主任陈颖在开场致辞中指出：“教学材料的系统化整理与高效利用一直是教学改革的重要基础。人工智能技术的介入，正推动这项工作从‘人力密集型’向‘智慧创新型’转变，为个性化教学和精准资源推送提供了可能。”此外，张秋云老师做了题为《AI赋能，提质增效》的主旨报告。她现场演示了新一代教学材料管理平台的核心功能：通过自然语言处理技术自动提取教材知识点、智能生成知识图谱；利用计算机视觉技术对历史教案、习题集进行数字化识别与分类；基于学习分析技术为不同专业、不同层次的学生推荐适配的学习资料。“传统的教学材料整理需要教师投入大量时间进行人工归类、标注和更新，”张秋云解释道，“而AI系统可以在几分钟内完成数千份材料的智能标签化处理，并持续跟踪材料使用效果，实现动态优化
张秋云老师演讲
在案例分享环节，张秋云师展示了其团队利用AI工具整理的《管理学原理》课程材料库。“我们导入了过去十年积累的教案、影音资料、学生优秀作业等散落材料，AI系统不仅按年代、流派、主题进行了多维分类，还自动生成了文学发展脉络图和作家关系网络，这些可视化素材极大丰富了课堂教学形式。”在圆桌讨论环节，与会者就AI赋能教学材料整理的边界与挑战展开了深入交流。多数教师认同AI工具在减轻机械性劳动负担方面的价值，同时也关注几个核心问题：AI分类标准与教学实际需求的契合度、材料整理中的人文判断如何体现、师生个人信息与知识产权的保护措施。教研室主任陈颖回应道：“AI永远是有价值的工具而非替代者。我们提倡‘人机协同’模式——AI负责处理结构化、重复性高的任务，教师则专注于材料的教育性筛选、教学法设计和创造性使用。目前所有系统都设置了人工审核与调整环节，确保教育主导权始终掌握在教师手中。”
会议最后，陈颖老师总结指出：“本次交流会展示了AI在教学材料整理领域的多元应用场景。下一步，学校将在三方面持续推进：一是完善校级智能教学资源管理平台建设；二是开展面向教师的AI工具应用培训；三是建立跨学科的材料共享与协作机制，据悉，我校教育技术中心将联合各院系启动“AI+教学资源”试点项目，探索形成可推广的智能教学材料整理范式，助力打造“精准、个性、高效”的新时代智慧教学环境。本次交流会不仅展示了我校在教育数字化前沿的积极探索，更为一线教师提供了切实可行的技术应用思路，标志着我校教学资源建设向智能化、精细化迈出了坚实一步。
